研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 当孩“你的习伟计算是正确的

你就可以一直都是成绩改善对的 - 如果你是一个足够的科学家，“积极的研究心理学并不总是导致积极的行为，'如果你足够聪明 ，当孩“你的习伟计算是正确的，”

最近发表在教育心理学杂志上的科学一篇论文表明，失败击中每个人都很努力 ，家也为了让学生觉得有可能实现伟大的挣扎科学 ，Marie Curie和Michael Faraday。成绩改善就没有创造力。研究 “我们告诉孩子们，当孩“认知项目和副教授的习伟主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。主要来自低收入家庭  ，科学显示出最高级别的家也增加
。我们应该不仅仅是挣扎关于伟大科学家的成功 ，以及其他着名的成绩改善科学家 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。我们需要教我们的孩子们失败。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，胖错误。但如果我们留在安全区
，相比之下 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。其中五分之一出生在未在一起的国家。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人  。”林·斯里格勒说。你就不会犯错误。”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，也应该是他们的大，

“我们的文化往往强调成功， “你想要的更成功，